【吉林快3一定牛】移民与文化融合:强扭的瓜不甜|移民|群体

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  作者:乔乔 

  对于移民间题图片,“建墙”,还是 “建桥”?刚开始了第吉林快3一定牛一场美国总统候选人辩论的特普朗总爱支持第另2个 选项。都有另其他搞政治的人着实后者要好些。何如让假使 :为啥会 建?英国人出钱,在法国加莱开工的工程何如让用实际行动提供了建墙指南。不如看看学者们探讨建桥辦法 ——何如让移民融入主流社会。

  不少国家曾实施过强制性的融合政策,类似禁止移民母语的学习,或是限制特定服装的穿着和宗教活动。但哪几种政策这麼 达到政府所期望的效果?诺贝尔经济学奖得主 Akerlof 的答案,是否是 定的。在与杜克大学经济学教授 Kranton 一齐撰写的一篇论文中,他提出一种理论:宣传并教育单一理念的学校,何如让会边缘化哪几种文化背景与该理念相距较远的学生,并使得学生另一方的价值和信念得到巩固与加强。Bisin 等学者也提出一种类似的理论,亲们认为另2个 对少数族裔不友好的主流社会环境,反而会强化少数族裔的文化和民族认同。何如让另2个 人的价值观受到家庭教育和社会教育两方面的影响,何如让社会教育对少数族裔文化实行限制,民族文化认同更加强烈的家长何如让会更多地对子女传输母文化的观念与价值。

  理论这麼 事实来检验。斯坦福大学政治系助理教授 Vasiliki Fouka 在其博士论文中对以上理论进行了验证。Fouka 教授把德裔移民作为研究对象。她研究了禁止德语教学对德裔移民融入美国社会的影响。

  20 世纪初,德裔移民在美国建立了多所使用德语教学的私立学校。在其他德裔人口占多数提出的地区,亲们也为另一方的子女争取到了在公立学校享受双语教学的何如让。德裔移民是融入美国社会较为成功的另2个 群体,亲们这麼 说是获得了主流社会的认可和尊重。

  但在第一次世界大战爆发后,你这种 情况报告趋于稳定了显著的改变。美国人对德裔移民的态度从友好变得复杂化,再从复杂化变得反感。联邦政府通过一项法案,要求外文出版机构将一切同一战相关的新闻翻译成英文;爱荷华州禁止了公民在打电话时讲德语;其他爱国组织甚至要求禁止德语的使用。在 1917 到 1923 年中,共有二十另2个 州颁布法案,禁止私立学校用任何外语进行教学——但事实上,当时美国私立学校的 “外语教学” 几乎这麼 德语教学——其中,印第安纳州和俄亥俄州对德语教学进行了明文禁止。不过,哪几种法案于 1923 年被最高法院判定为违宪。

  对德语教学的禁止,这麼 被视为是一种强制性的融合政策。它对德裔移民另另2个 另2个 被公认为与主流社会融合得非常成功的群体,究竟造成了何如的影响?

  Fouka 比较了生活在印第安纳州(禁止德语教学吉林快3一定牛)—密歇根州(未禁止德语教学)边境,以及俄亥俄州(禁止德语教学)—肯塔基州(未禁止德语教学)边境的德裔儿童,发现该政策实际上强化了德裔人口的民族和文化认同。生活在禁止德语教学地区的德裔儿童在长大后更倾向于和同胞通婚,以及给另一方的孩子取德国名字;在第二次世界大战中,亲们也更不已经 去做美国志愿兵。

  你这种 强化作用会被哪几种內部环境因素所增强或削弱呢? Fouka 发现,在德裔居民比例越低的地方,政策对族裔认同的强化作用就越明显。另外,家庭构成也是另2个 因素。 Fouda 将德裔儿童的家庭背景分为了两类:父母双方均为德裔的,和父母当中这麼 一方为德裔的。在这里,第一类家庭这麼 被视为民族和文化认同较为强烈的家庭,第二类家庭则较弱。对两类儿童进行比较后,Fouka 发现,禁止德语教学的政策对第一类儿童族裔认同的强化效果要更加明显。

  在全球化的今天,不少国家间的移民人数日趋上升,何如让移民的背景愈加多元化。与新移民另一方一齐来到的,有其独特的语言、习俗和文化。它们与本土文化之间,何如让趋于稳定着巨大的差异。何如让,何如让新移民融入到主流社会当中,也就成为了一项重要的挑战。在多民族和移民国来家,人与人之间、族裔与族裔之间的理解、包容与尊重,无疑对社会的稳定与和谐有着巨大的正面作用。亲们该使用何如的手段、设计何如的政策来达到你这种 目标,无疑是十分复杂化的间题图片。而在不同的社会与人文环境下,你这种 间题图片的答案或许也会不同。Fouka 的研究他不知道们,强制性的融合辦法 吉林快3一定牛很何如让会适得其反,但哪几种样的辦法 才是有效的,还这麼 更多、更深入的研究来解答。毕竟,与 “建墙” 你这种 体力活不同,“建桥”,是一门艺术。

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